三亿体育官方网站前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇进出口贸易内涵范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
气候变化是发展问题，也是贸易问题。我国出口贸易总量大，而且对多个国家和地区保持着较大的贸易顺差。出口产品则集中在低技术、高耗能、高污染的劳动密集型和资源密集型行业上。在我国每年的能源消耗总量中，除了满足国内的消费需求之外，同时还服务于出口产品的生产，满足了其他国家或地区对于产品的最终消费需求，使这些国家或地区不必增加其国内的温室气体排放的同时却同样享受到价格低廉的能源密集型产品，因此作为发展和贸易大国，我国的排放问题显得尤为突出。
2008年我国出口贸易额1.43万亿美元，比上一年增长17.4％，进口贸易额1.13万亿美元，比上一年增长18.6％。经测算，2007年、2008年我国外贸出口产品的内涵排放分别为16.4亿吨、19.2亿吨二氧化碳，扣除进口产品内涵排放，承担转移排放分别为8.9亿吨、11.1亿吨二氧化碳，约占当年排放总量的14.8％、17.6％。2007年我国出口产品内涵排放量相当于英国当年燃料消耗排放量的1.3倍。
根据测算，2007年我国主要部门出口与进口的贸易额和内涵排放如表1所示。其中部门净出口额若为正，则说明该部门是贸易顺差，反之则为贸易逆差。而部门的转移排放则是该部门出口产品内涵排放与进口产品内涵排放之差，该值为正，则表示该部门承担了一定的转移排放，反之则是其它国家或地区承担了一定的转移排放。从表中可以看出，我国出口产品内涵排放较高的部门依次为黑色金属冶炼及压延、纺织业、交通仓储业和金属制品业、纺织服装业。黑色金属冶炼及压延属于传统的高耗能产业部门，因此其出口产品的内涵排放较高；而纺织业不属于高耗能行业，但是由于其出口产品贸易额较大，导致其出口产品的内涵排放较高。因此部门出口内涵排放高部分原因是该部门本身就是高耗能部门，能源强度较高；而部分原因则是因为该部门的出口贸易额较高造成的。
一方面发展中国家需要依靠出口带动经济发展，另一方面国际产业分工导致发展中国家以出口技术含量低、能耗污染高的劳动密集型和资源密集型产品为主，从而承担较高的转移排放。我国2007年出口与进口贸易额的比为1.2，而其相应的内涵排放比约为2.2。我国进出口贸易产品的价值流与物质流存在不平衡的现象，其中贸易顺差比较大的部门，如纺织业，其出口与进口产品价值比为6.7，但是其出口与进口产品内涵排放比竟然高达78.8，存在严重不平衡的现状，主要原因是我国出口产品的附加值普遍偏低造成的。
一般而言，保持贸易顺差的部门承担较高的转移排放，如传统的纺织业、电子计算机制造业以及家用视听设备制造业等；而通信及其电子设备制造业、仪器仪表制造业等尽管是贸易逆差部门，但是由于我国出口的产品比进口产品的结构重，使得该部门也承担了转移排放。而石油天然气加工业属于贸易逆差较大的部门，导致出口产品的内涵排放低于进口产品的内涵排放，即世界其它国家也承担了一部分我国的转移排放。
改善当前和未来人类社会的福利是全球贸易体系和气候变化体系追求的共同目标。但是国际贸易与气候变化之间的相互影响与作用对发展中国家的意义更为重大。由于我国规模庞大的外贸出口量及温室气体潜在的增长规模，在今后较长一段时间内，我国将不可避免地成为贸易和气候变化讨论中的一个焦点，作为最大的发展中国家和贸易大国，需要在新的理念和原则上不断提出切实可行的战略，为寻求公正的全球解决方案发挥积极作用。
转移排放是国际贸易流中的隐含排放，它是国际产业分工和国际贸易在碳排放上的具体体现。转移排放的研究结果显示大部分发展中国家均是碳净出口国，发展中国家承担了发达国家的部分转移排放。我国在国际贸易中较大比例的净内涵能源出口的状况将维持相当长的时期，这主要是由我国在国际贸易产业链中分工地位是由于我国经济技术水平和发展阶段所决定的。由于贸易导致的出口产品内涵排放是一般经济规律，未来我国在一段时间内，出口产品的内涵排放还会保持较高的水平，提升我国产业结构和出口产品向高端发展还需要一定时期的努力过程。
【摘要】讲授《进出口业务》这门课程，仅仅向学生传授专业理论知识以及操作技能是远远不够的，还必须把专业教育与职业教育、诚信教育、法制教育等相结合，提升该课程的文化内涵。文章首先阐述了提升《进出口业务》课程文化内涵的必要性，接着分析了文化内涵包括的几个方面，最后提出了提升《进出口业务》课程文化内涵的具体实施措施。
《进出口业务》课程是国际商务专业的核心n程。该课程教学效果的好坏，直接关系到国商专业学生专业技能和创新能力的培养，直接关系到学生就业能力的培养，与学科发展息息相关。因此，要依据培养目标的具体要求和市场对外贸专业人才需求的新变化，让《进出口业务》课程的教学适应新的形势，就必须在充分把握该门课程的性质和特点的前提下，不断探索新的教学方法，培养社会所需要的外贸专业人才。
同时，进出口业务和国际政治、经济、法律、文化、宗教、航运等密切相关，从事进出口业务是一个全面竞争而且非常具有挑战的工作。国际贸易的多变性和复杂性决定了任何一个国际贸易合同所需的策略和方法是不拘一格的，而且在合同的执行过程中会经常遇见突发的事件和困难。因此，讲授《进出口业务》这门课程，教师仅仅只是向学生传授专业理论知识以及操作技能是远远不够的，还必须把专业教育与职业教育、专业教育与诚信教育、专业教育与法制教育等相结合，提升该课程的文化内涵。
对专业发展和学生的专业学习和职业发展而言，《进出口业务》课程是高校国际经济贸易专业的核心必修课。但是近几年企业和社会对于高校国际贸易专业毕业生的职业能力和职业道德颇有微词。很多学生虽然掌握了比较好的国际贸易专业知识和技能，但是缺失从事国际贸易所要求具备的吃苦精神、诚信待客、保守商业机密等职业道德与精神。部分原因是该方面的教育在《进出口业务》的教材和教学中几乎没有涉猎，更谈不上讲授和训练。《进出口业务》教学理论知识传授与学生职业能力、职业道德教育长期割裂，导致学生高分低能和道德缺失，不会合作的现象比比皆是。而《进出口业务》是应用型课程，必须以就业为导向。因此，在《进出口业务》课程教学中必须加强专业教育与职业教育的结合，改革现有教学模式，培养学生的职业能力和职业道德势在必行。
从国内外国际贸易实务的背景和趋势来看，当今的世界经济一体化进程在加快，并且日益成为一体。而经济运行，贸易交往时，不同国家、不同民族的特殊文化背景与文化环境日益为各国重视。认识文化差异并采取恰当策略使国际贸易在文化推动下实现真正全面的自由化是我们共同的课题。尤其是中国自2001年12月成为WTO成员之后，中国经济越来越融入到了世界经济中。近10多年来，中国的国际贸易业务迅猛增加，对外经济合作不断加强，与主要贸易伙伴进出口全面增长，发展规模空前扩大。但是，随着我国国际商贸活动的发展，由于跨文化差异引起的贸易障碍和经营困境对于对外贸易发展的影响也日渐突出。传统上，涉外企业及工作人员将熟悉外语作为走向世界甚至融入世界的唯一途径。显然，在世界全面一体化的今天，单纯掌握外语这种语言工具已经不能保障对外商贸活动的顺利进行。人们在交际背景、社会制度、思想方法、观念、心理、生活、经验等方面的差异，都会给对外贸活动带来各种各样的障碍。要想确保对外商贸活动的成功，促进贸易双方的理解和信任，就得重视语言背后的文化差异，也就是说，在进行对外商贸活动时，要注意语言这种载体所反映的一个民族价值观念、思维方式、心理状态、社会习俗、是非标准等文化因素，有意识地提高我们的跨文化交际能力，否则只能在全球化的浪潮中被淘汰。
对高等职业教育的改革突围而言，实务技能课程的文化改革将转变传统职业教育“重技能、轻素质”的困局。重视技能培养“工匠”的模式导致了学生职业素养较低，自我学习和提升能力较差。高等职业教育在时代变革的今天，必须寻找自己的发展突破点，才能够提高自己的竞争能力，才能有生存的空间。培养文化素养高、职业操守高、思维能力强，同时又具有相当职业技能的“全人”将为中国的高等职业教育改革树立一个方向。
我国已经成为第一国际贸易大国，国际贸易已经广泛地在各行各业中开展，由于国际贸易的涉外特点和对国家、企业经济竞争力的影响，对从事国际贸易职业的人员的职业道德要求就显得尤为重要。在教学中，教师要通过案例教学来开展对学生诚信至上、遵守商业秘密的教育，同时教育学生在国际贸易活动中诚实守信要涵盖经贸交往的各个方面，教育学生要注意坚持原则，坚持职业操守，拥有“重合同、守信用”的品行。
由于从事进出口业务必须同时面对国内、国际两个市场的激烈竞争，不管是外部经营环境的变化还是国内外经济状况的变化和政策波动，都使国际贸易面临各种各样的风险。因此，在教学中，教师要教育学生从事进出口业务时，要注意防范风险和控制风险。例如在从事出口贸易时，训练学生防范和控制以下的风险点：一是国外买家的信用风险；二是出口环节中的船期风险、与海关监管条件不符风险、收汇风险等；三是财务风险，包括汇率风险、利率风险、税务风险以及出口退税风险等。
教师在国际贸易实务教学中要教育学生注重仪表，讲究风度，这些是国际贸易职场上的基本要求。要教授学生在正式的场合着装正式，服装搭配讲究，谦恭礼让。教师要在模拟贸易实战中训练学生握手、交换名片、谈判座次、如何参加宴请、发出邀请以及适当的语言表达（包括身体语言）等社交礼仪的规范。教育学生职场活动一定要按时到达，不能提前，不打乱人家的计划，更不能迟到，要准时。养成良好的时间和效率观念是职业能力的重要体现。
当代的大学生就个体来说，在团队合作方面的能力一般比较差。因此，在《进出口业务》教学中针对学生的团队合作能力缺乏的问题，教师有意识地把学生组织起来进行团队合作模拟贸易实战的训练就成为提升学生职业能力的关键。教学中，把学生分为若干个谈判小组，每个谈判小组就是一个国际贸易业务团队，以小组为单位完成教师布置的国际贸易作业。在这个过程中，设定国际贸易谈判情景，从每一单国际贸易合同谈判开始，组织谈判双方模拟谈判情景。在合作中，鼓励学生淡化自己，突出团队，与团队建立互信，懂得担当责任和分享成功。
贯穿“在专业知识和技能的学习中提升文化内涵和通过文化内涵的讲授带动专业的学习”这一原则，突出在教学过程中融入文化内容的教学。一是要对《进出口业务》中现有的文化内容进行提炼、归纳、总结；二是要将课程中没有涉及文化教育内容的章节加入相关的文化内容，对教学内容进行深度改革，把文化教育作为技能教育的基础来设计整个课程体系。以文化为学习背景，以知识技能为学习方式，促进学生全面发展，做到文化和知识技能教学的统一。
教学中规划出专门的文化课程单元，作为专业基础文化内容学习的保障。例如在教学入门课程（绪论）时，安排“对外贸易人才的职业素质培养”的内容作为单独的一节讲解。
在各个章节中有计划地将专业相关的文化知识设计到教学环节中。例如，在“贸易磋商”环节中加入“商务礼仪”，使学生明白合适的商务礼仪对合同达成的重要性；讲解“国际贸易支付方式――信用证”时，加入“信用证诈欺”和“信用证软条款”的案例，增强学生的“诚信教育”和“风险防范”的意识；等等。
将《进出口业务》课程中涉及文化内容进行归纳，总结出若干要点，例如“从事外贸的职业素质”“商务礼仪在外贸磋商中的重要性”“重合同、守信用”的理解等，然后在该课程的学期末，将学生分成若干组，分组在课堂上进行讨论交流。
教学中，邀请外贸企业人员或已经毕业的现在从事进出口业务的学生走上讲台，为学生讲授相关的进出口业务领域的文化知识；同时，将学生进行分组，要求每组学生在课余调研一家外贸企业，期末提交一份调研报告并附上相关的图片，而报告的内容更多涉及的是文化内容，如该企业的企业文化、规章制度、对职员的要求等，并计入平时成绩。
在现有的考核体系基础上，建立全新的考核w系，将文化内容的考核纳入到课程学习过程中；同时三亿体育，期末考试引入“教考分离”的考核方式。通过这些方式的实施，可以将《进出口业务》的文化内涵完整地呈现在课堂之上，提升学生的整体素质。
[1]张佰英.谈国际贸易实务教学中的职业能力和职业道德训练[J].辽宁师专学报（社会科学版）， 2011（05）：90-91.
[2]陈晓琴.高职课程标准与职业岗位技能标准对接探究[J].职教论坛，2011（14）：16-18.
在“一带一路”背景下，国家大力发展自贸试验区。今年3月底，我国自贸试验区又增7个，至此中国的自由贸易试验区总数达到了11个，形成“1+3+7”的新格局。这不仅成为“一带一路”发展的助推器，而且还给区域内的普通民众也带来不少利好。
【范围】119.89平方公里，涵盖三个片区：大连片区，沈阳片区，营口片区。
【定位】加快市场取向体制机制改革、积极推动结构调整，努力将自贸试验区建设成为提升东北老工业基地发展整体竞争力和对外开放水平的新引擎。
【目标】经过三至五年改革探索，努力建成高端产业集聚、投资贸易便利、金融服务完善、监管高效便捷、法治环境规范的高水平高标准自由贸易园区，引领东北地区转变经济发展方式、提高经济发展质量和水平。
【范围】119.95平方公里，由陆域和相关海洋锚地组成，涵盖三个片区：舟山离岛片区，舟山岛北部片区，舟山岛南部片区。
【定位】将自贸试验区建设成为东部地区重要海上开放门户示范区、国际大宗商品贸易自由化先导区和具有国际影响力的资源配置基地。
【目标】经过三年左右有特色的改革探索，基本实现投资贸易便利、高端产业集聚、法治环境规范、金融服务完善、监管高效便捷、辐射带动作用突出，以油品为核心的大宗商品全球配置能力显著提升，对接国际标准初步建成自由贸易港区先行区。
【范围】119.77平方公里，涵盖三个片区：郑州片区，开封片区，洛阳片区。
【定位】加快建设贯通南北、连接东西的现代立体交通体系和现代物流体系，将自贸试验区建设成为服务于“一带一路”建设的现代综合交通枢纽、全面改革开放试验田和内陆开放型经济示范区。
【目标】经过三至五年改革探索，努力将自贸试验区建设成为投资贸易便利、高端产业集聚、交通物流通达、监管高效便捷、辐射带动作用突出的高水平高标准自由贸易园区，引领内陆经济转型发展，推动构建全方位对外开放新格局。
【范围】119.96平方公里，涵盖三个片区：武汉片区，襄阳片区，宜昌片区。
【定位】立足中部、辐射全国、走向世界，努力成为中部有序承接产业转移示范区、战略性新兴产业和高技术产业集聚区、全面改革开放试验田和内陆对外开放新高地。
【目标】经过三至五年改革探索，力争建成高端产业集聚、创新创业活跃、金融服务完善、监管高效便捷、辐射带动作用突出的高水平高标准自由贸易园区，在实施中部崛起战略和推进长江经济带发展中发挥示范作用。
【范围】119.98平方公里，涵盖3个片区：两江片区，西永片区，果园港片区。
【定位】努力将自贸试验区建设成为“一带一路”和长江经济带互联互通重要枢纽、西部大开发战略重要支点。
【目标】经过三至五年改革探索，努力建成投资贸易便利、高端产业集聚、监管高效便捷、金融服务完善、法治环境规范、辐射带动作用突出的高水平高标准自由贸易园区，努力建成服务于“一带一路”建设和长江经济带发展的国际物流枢纽和口岸高地，推动构建西部地区门户城市全方位开放新格局，带动西部大开发战略深入实施。
【范围】119.99平方公里，涵盖三个片区：成都天府新区片区，成都青白江铁路港片区，川南临港片区。
【定位】立足内陆、承东启西，服务全国、面向世界，将自贸试验区建设成为西部门户城市开发开放引领区、内陆开放战略支撑带先导区、国际开放通道枢纽区、内陆开放型经济新高地、内陆与沿海沿边沿江协同开放示范。
【目标】经过三至五年改革探索，力建成法治环境规范、投资贸易便利、创新要素集聚、监管高效便捷、协同开放效果显著的高水平高标准自由贸易园区，在打造内陆开放型经济高地、深入推进西部大开发和长江经济带发展中发挥示范作用。
【范围】119.95平方公里，涵盖三个片区：中心片区，西安国际港务区片区，杨凌示范区片区。
【定位】努力将自贸试验区建设成为全面改革开放试验田、内陆型改革开放新高地、“一带一路”经济合作和人文交流重要支点。
【目标】经过三至五年改革探索，努力建成投资贸易便利、高端产业聚集、金融服务完善、人文交流深入、监管高效便捷、法治环境规范的高水平高标准自由贸易园区，推动“一带一路”建设和西部大开发战略的深入实施。
以上7省市设立“自由贸易试验区”后，直接受益人群有三类。第一类为海淘族。自贸试验区落地之后，“海淘”国际品牌商品，不仅发货速度快还不限购。同时进口商品可能要比代购更便宜，以上海自贸试验区为例，由于进口商品价格比市场便宜10%至30%，以后估计都不必找人代购了。第二类为买车族。自贸试验区允许进口商直接从汽车原产地进口，将比传统4S店便宜15%至30%，而且还有正规售后。第三类为旅行族。外资旅行社入驻自贸试验区，可享受自贸试验区的税收优惠，出境旅游有望“说走就走”，而且线路多多价格优惠。
[1] 中央政治局.加快实施自贸区战略做国际经贸规则引领者[J].新华网，2014-12-6.
[2] 朱贤佳.中国对外开放布局已显现：一带一路为纲自贸区为目[J].上海证券报，2014-12-8.
贸易增长理论经历了古典贸易理论、新贸易理论和新新贸易理论的发展，逐步形成了完整的贸易理论体系。古典贸易理论认为出口数量是贸易增长的主要影响因素，新贸易理论则强调出口类别，新新贸易理论从企业异质性角度出发强调出口产品的类别和数量均是影响出口增长的重要因素。在当今全球一体化和垂直分工日渐深入的时代，一国参与国际贸易的方式和出口结构对本国的经济增长至关重要，贸易理论为分析贸易结构提供了框架，并指导国家参与贸易的形式与利益分工。传统的二元边际视角提供了分析贸易结构的基础框架，并结合企业异质性理论和经济增长理论，研究领域包括宏观视角下的出口的二元边际对出口增长的影响、贸易结构与福利水平、投资与贸易，微观视角下的企业出口动态、企业生产率和对外直接投资等领域。而在二元边际理论基础上扩展的三元边际分析框架则提供了一个新的分析维度，即价格增长对出口增长的影响。价格的增长与贸易增长的关系影响着国家的出口能力和国内的福利水平，并且对传统的二元边际进行扩展，提供了一个更全面的分析框架。尽管贸易理论的发展趋于成熟，但是对出口结构的分解目前只停留在二元边际和三元边际，对于全球一体化进程中的贸易增长研究仍然需要新的视角。广义虚拟经济研究（，2009）为当今迅速发展的人本经济提供了一个新的理论基础，该理论从人的心理和精神需求出发，探索产品中的广义虚拟价值。将广义虚拟经济理论运用到贸易领域，探索出口产品中包含的广义虚拟价值，并分析广义虚拟价值变动对贸易增长的影响，能为研究一国出口能提供一个新的视角，不仅具有理论创新的意义，也具有指导贸易结构升级和优化的显示意义。
通过对一国出口结构的分解，可以深入剖析一国的贸易结构和增长模式，考察国家贸易增长动力、贸易绩效和抗冲击能力。目前，国内外学者的研究主要集中在通过对二元边际的分解测算，分析一或者地区出口贸易的结构和增长模式以及二元边际对出口贸易增长的贡献率。Amiti和Freund（2008）对1997-2005年间中国对全球及美国的出口贸易的二元边际进行分解，结果显示集约边际对中国出口增长的贡献超过了70%，而扩展边际的贡献不到30%。Hummels和Klenow（2005）的研究指出，过度依赖数量增长容易引发贸易条件恶化并出现“悲惨增长”，相反，扩展边际能提升抗冲击能力，在长期中也有利于出口国提升多元化生产结构。钱学锋（2008）发现在2003-2006年间中国经历了出口的高速扩张，但这种扩张主要集中于少数规模较大、生产率较高的企业，即中国的出口扩张主要是沿着集约边际实现的。钱学锋和熊平（2010）随后采用1995-2005年产品数据研究发现，无论是在多边还是在双边层面上，中国的出口增长中集约边际的贡献约占94%。目前学界已经对出口的集约边际达成了共识，但是对于扩展边际的内涵，存在一定的争议。Hummels和Klenow（2005）认为价格也是影响出口增长的因素之一，并首次将价格因素纳入出口结构的核算中，形成了“集约边际”、“扩展边际”、“价格边际”的三元边际框架。国内研究中，施炳展（2010）首次将价格因素引入中国的贸易结构，测算了1995-2004年的贸易增长结构，然而检验结果发现数量增长对中国出口增长的贡献最大，扩展次之，而价格对出口的增长并没有贡献。任永磊、高越（2014）采取与施炳展（2010）相同的三元边际的分析框架，分析了中国对主要国家的出口增长结构，分析结果认为数量增长贡献度为66.81%，而价格增长的贡献度仅为1.55%。曹亮等（2014）通过中国对东盟十国的贸易数据，利用三元边际分析框架，分析中国出口的贸易结构，结果发现对东盟出口的增长更多的依赖集约边际和扩展边际，价格边际的影响并不大。但是从不同的角度出发，也有学者得出不同的结论，杨逢珉、李文霞（2014）从三元边际视角分析了中国农产品出口增长的原因，认为价格边际对对日出口有明显的拉动作用。三元边际的提出和应用扩展了传统的二元边际的分解与测度方法，更深入地分析一国的贸易结构，对一国的贸易政策和贸易活动有重大意义。
传统贸易理论的研究对象是实体经济，出发点是实体经济的总量增长，而随着经济水平和社会的进一步发展，传统的贸易理论已经不能解释现代社会人们对于超出产品使用价值之上的需求，这种超出实体经济而又立足于实体经济的价值，（2009）将其定义为广义虚拟经济，其内涵涵盖了产品的体验价值、品牌效应、文化价值等，具有人本经济的属性。随着广义虚拟经济逐渐渗透到生活的各个领域，体现了从人的心理和精神需求角度出发的广义虚拟价值在经济生活中的重要性，对从实体角度出发的传统理论提出了挑战。然而，当前对广义虚拟经济的研究还处在起步阶段，目前的研究主要集中在对广义虚拟价值的定义和内涵的界定上，对如何度量经济结构中广义虚拟价值成分，尚且还处在摸索阶段，而对于出口价值中包含的广义虚拟价值，以及虚拟价值在出口结构中的变动情况，几乎没有学者涉足。出口商品的价值中不仅凝结了一般商品的使用价值，更是包含了一国商品的广义虚拟价值，无论是从本国产品的品牌影响力还是凝结在商品中的本国综合实力，都是一国出口增长的组成成分。本文试图分析出口价值中包含的广义虚拟成分，剥离出存在于实体经济之上的广义虚拟价值，对我国的出口结构进行更深层次的分解，将传统的三元边际中的价格边际进行分解，探索广义虚拟价值在出口结构中的内涵并讨论出口价格和虚拟价值的变动关系，为广义虚拟经济研究在贸易领域的扩展应用提供参考，建立起对出口贸易结构分析的新框架。
传统的二元边际分析框架聚焦于扩展边际和集约边际，Hummels和Klenow（2005）将贸易量分解为产品广度、产品深度和产品价格，把传统的二元边际扩展为三元边际，进而在三元边际框架下讨论贸易增长与三元边际增长的关系。
产品广度可以被定义为一国出口产品中与世界出口产品相重合产品种类的贸易额占世界总贸易额的比重，如下式所示：
其中，j.r表示对象国和参考国，m表示进口国，Ijm、Ijm表示对象国和参考国向m国出口商品的集合。（1）式表示产品广度是一国出口到另一国的产品种类与参考国出口到另一国产品种类的重合部分占总贸易额的比重，若该比例越大，则该国重合商品的贸易量占总贸易量的比重越大，说明产品种类重合程度越高，从而该国出口了更多的产品种类，产品广度越大。若以中国为研究对象，参考国为全世界，产品广度即表现为中国出口到某一国产品种类与世界出口到该国产品种类的重叠部分的贸易额占世界总贸易额的比重，该比重的大小反应了中国出口产品类别的多少。
产品深度可以定义为一国出口至另一国的产品类别占世界总出口到该国重合产品类别的贸易额比例，如下式所示：
（2）式分母表示，国出口至m国的贸易额，分母表示世界出口到m国相同产品类别的贸易额，该比例越大，说明在相同产品类别上，j国实现了更多的产品出口，因而产品深度越大。
由（3）式可见，一国出口占世界出口的比重可以表示为产品深度和产品广度的乘积，产品深度或者产品广度的增长都会增加该国出口占世界出口的比重。进一步地，将产品深度分解产品数量和产品价格的乘积：
以上分析传统的二元边际被扩展为三元边际，但是在广义虚拟经济视角下，出口包含的广义虚拟价值的含义并不仅仅体现在（2009）对广义虚拟价值的内涵层面，因为在出口产品价值中包含的广义虚拟价值不仅体现在产品层面，同时也是一国的贸易在国际上地位的体现。广义虚拟经济在对贸易结构分析的三元边际框架之下，其内涵更广，内容更深刻。
广义虚拟价值可以体现在消费者选择的多样性上，根据D-S模型（A.K.Dixit，Joseph E.Stiglitz，1977），当产品种类更多时能提高消费者的效用。而在广义虚拟经济视角下，消费者对于产品组合和价格的考虑具有多维性，其选择的出发点不仅仅是产品的使用价值，其不同品牌三亿体育、用户体验差异、售后服务、文化价值等内涵也是消费者做出选择的内在因素。当一国出口的产品组合越多或者品牌更多样化，国外消费者的选择其实一部分是基于产品种类增加而带来的广义虚拟价值，当产品种类包含的广义虚拟价值成分越高，消费者的效用水平也相应上升，同时，消费者对品牌的认可、对文化价值的包容反过来能带动出口价值中的广义虚拟价值部分增加。尤其在垂直分工日渐深化的今天，产品内分工更能体现一国的分工水平和其利益地位，发达国家掌握着设计、研发、销售、品牌等环节的优势，因而其产品更多的体现广义虚拟价值，而发展中国家更多的是以加工装配进入全球价值链，其提供在产品中的广义虚拟价值有限，但是其后发优势也是一把利剑，即使硬件水平和软件水平可能并没有达到顶尖水平，但是其利用成本优势和多样化优势，提供各种产品类型供国外消费者选择，继而能实现多种类产品的大量出口。而根据需求相似理论（Linder，1961），当一国的需求能很好的被满足时，其出口也能满足另一发展水平相似的国家，发展中国家在满足了国内多样化的需求之后，其出口产品种类也能很好的满足其他发展中国家，从而促进双边贸易的增长。可见，扩展边际的增长也在一定程度上反应了广义虚拟价值的增加。而集约边际的增长更多地体现在总量的增长，其实包含的广义虚拟价值的增长可能在数量上不能体现出来。
价值规律理论认为，价格是价值的反映，价格会围绕价值上下波动，在广义虚拟经济视角下，价格波动在一定程度上反应了产品中包含的广义虚拟价值的变动。产品生产成本上涨带来价格上涨时，而其包含的广义虚拟成分并未得到有效扩展，对消费者来说，产品的价格竞争力下降，产品出口随之减少。但是如果随着价格上涨，其中成本上涨的幅度比价格上涨的幅度小，其上涨的差距体现在广义虚拟价值的增加，若在扩展产品广义虚拟成分的基础上提高价格，产品中的广义虚拟价值也会吸引目标消费者，出口规模将能得到保证。相反，如果价格上涨，其中包含的广义虚拟价值反而下降，那么产品失去了其价格优势，出口价格竞争力将会下降。随着技术水平的提升，即使产品价格不变，但是由于创新和新技术的使用，使得生产成本下降，那么，在不变价格下，产品所包含的新性的虚拟价值会增加，这会使得产品具有比之前更高的价值。在现代市场经济中，生产者在生产之前会根据市场需求确定自己的产品类型和功能，希望能更好的满足消费者的需求。在产品上市之后，厂商会根据用户的反馈来调整产品质量和功能，其与消费需求匹配的过程中带来了广义虚拟价值的增加，消费者在基本的使用价值需求得到满足后，会更进一步的追求产品体验价值和品牌效应等内涵，即使价格略高于产品的使用价值，消费者也能接受。
从以上分析可以知道，广义虚拟价值的变动可以体现在扩展和价格两个方面，但是并没有明显地体现在集约边际，实际上对与广义虚拟价值在这三个方面的具体变动难以量化，但是在我们对价格和广义虚拟价值的互动增长中可以看到，以价格为依据，进一步地将价格分解为基础价值部分和广义虚拟价值部分，可以对广义虚拟价值做一个简单的量化。本文将基础价值表示为以价格表示的商品使用价值，以p_c表示，将价格中包含的广义虚拟价格以p_v表示，则上述三元边际分析框架的价格指数则可以表示为：
1）企业成本。生产成本是企业为生产产品或提供劳务而发生的成本，包括材料、设备、土地租金、资本、人力投入等要素。生产成本是企业为生产一定种类、一定数量的产品所发生的费用的总和，企业的单位成本在一定程度上反映了企业的资源组合能力、劳动生产率和技术水平。对发展中国家来说，劳动力成本的上升，中小型贸易企业会因成本的攀升而退出市场，或者向劳动力价格更低廉地区转移，产业转移有可能减轻国内资源依赖产业带来的环境恶化影响，也可能因为成本的攀升而失去比较优势。
2）出口成本。从新新贸易理论发展以来，以Melitz为代表的学者们认为企业的异质性是影响企业参与出口的重要因素，生产率高的企业利用出口进入国际市场，生产率低的企业服务于国内市场，而生产率最低的企业则退出市场。但是随着理论的进一步深化三亿体育，Helpman（2004）认为生产率不是划分企业出口与否的唯一标准，企业出口面临的成本也是影响企业选择的一个重要因素。企业的出口成本包括运输费用、保险费用、关税、税收政策。倘若出口带来的收益不足以弥补出口的成本，企业便不会选择出口。而对于签订自贸协议的地区，关税成本大幅降低，则有利于促进出口。
3）行业平均利润。随着市场经济体制的发展与完善，人们对市场规律的认识也更深刻，利润平均化是价值规律和资本逐利规律共同作用的结果，马克思主义的平均利润率规律是通过“等量资本获取等量利润”的方式，是投在不同部门的资本都能获得大体相同的利润，这时社会资源的配置达到最优。对于市场化体制建设当中的发展中国家，资本和其他要素还不能自由流动，社会平均利润率并没有客观反映当前社会发展的真实水平，也没有准确地反映整个社会的竞争能力和竞争状况，因此行业间的利润率水平差异较大。行业平均利润率可以看做是马克思主义平均利润率的部门平均利润率，是部门内剩余价值总额与部门总资本的比率，可以用来衡量产业发展状况和盈利水平。
在确定了pc之后，可以依据出口价格减却。之后的部分粗略地定义为广义虚拟价值，即：
至此，在三元边际的框架内将贸易结构进一步延伸至广义虚拟经济领域，根据前文的分析，pv、pjmpc的变动在价格增长的情况下共有五种可能的情形：
1）pjm增加，pc增加，而pv保持不变，此种情况表示出口至某国的价格上涨，是因为出口的基础价值等量增加，但是其中包含的广义虚拟价值却没有变化，价格和基础价值的等量变化对出口价格竞争力没有影响。
2）pjm增加，pc增加，而pv也增加，此种情况表示出口价格上涨是因为基础价值和虚拟价值均增加，虽然会带来因价格上幅度高于基础价值上，导致出口价格竞争力水平下降，但是因为产品包含的虚拟价值增加，能更好的满足消费者的心理需求和精神需求，因而可以在一定程度弥补出口价格上涨带来的影响。
3）pjm增加，pc增加，而pv减少，此种情况表示出口价格上涨幅度低于基础价值上涨的幅度，基础价值增加的幅度超出价格上涨的部分用于虚拟价值减少的幅度，Τ隹诰赫力的影响不确定。
4）pjm增加，pc减少，而pv，增加，此种情况价格上涨主要是因为广义虚拟价值的上涨，并且广义虚拟价值上涨幅度超过价格上涨幅度用来弥补基础价值的下降部分，虚拟价值的增加能弥补价格上涨的部分影响，但是是否能完全弥补基础价值下降的影响是不确定的。
5）pjm增加，pc不变，而pv增加，此种情况表示广义虚拟价值的增加幅度与价格增加幅度相同，而基础价格不变，虚拟价值的增加可以弥补价格上涨的影响。
基于以上分析，广义虚拟经济在贸易领域的研究是及其具有价值的，其价值包含在出口商品中的比例显著地影响我过出口产品的附加值和出口竞争力水平，即使价格上涨会给出口带来冲击，但是其内含的虚拟价值会弥补价格上涨的部分影响，这有利于一国在缓解出口价格增长的压力，尤其是以低价进入国际市场的发展中国家，在面临成本攀升的同时，注重出口产品内含的广义虚拟价值增加，也会为出口竞争力带来积极的影响。
摘要:进入 21 世纪后,国际贸易中传统贸易方式与国际合作方式日益融合,全球化市场正在形成. 各国政府为了实现本国贸易收益的最大化, 纷纷设立了各种非关税壁垒和其 他名义来保护本国贸易和市场. 技术性贸易壁垒由于其复杂的双重性, 隐蔽性和有针对性等 特点,使得技术性贸易壁垒成为新贸易保护的主要形式之一.技术性贸易壁垒是一把双刃 剑 ,企业要学会利用有益的一面,降低或杜绝有害的一面发挥作用;为了有效应对,政府, 行业协会和企业应该协调合作, 采取有效措施降低和避免技术性贸易壁垒的负面影响. 要通 过信息化方式建立搭建技术性贸易壁垒的联合应对平台, 借助网络和计算机的帮助, 设立相 应的网站服务和俱乐部的服务,并协助企业提高应对技术性贸易壁垒的能力. 关键词:技术性贸易壁垒 价格控制机制 数量控制机制 信息化 联合应对平台 1 绪论 2b 1.1 选题背景和意义投资, 消费和出口作为拉动经济的三驾马车, 是中国经济振兴和发展过程中不可低估动 力,从量能方面考虑,出口的作用更是不可小觑.随着中国进出口规模的增长,特别是在金 融危机后中国国际地位和经济实力的提升, 世界各国, 特别是中国的主要贸易国对中国出口 的各方面监管,标准越来越高. 据国家质检总局 2008 年对我国出口企业受国外技术性贸易壁垒影响情况进行的调查结 果显示:2008 年我国有 36.1%的出口企业受到国外技术性贸易壁垒不同程度的影响(2007 2006 年为 31.4%, 2005 年为 25.1%)全年出口贸易直接损失 505.42 亿美元 , (2007 年为 34.6%, 年为 494.59 亿美元,2006 年为 359.2 亿美元,2005 年为 288.13 亿美元) .如何根据技术性 贸易壁垒调整出口结构和数量, 减小或回避对出口的影响, 是政府和学者一直关注与研究的 重点. 随着中部崛起和湖北经济建设的进步, 湖北省出口经济快速发展, 极大的促进了湖北省 两型社会建设, 但同时湖北省的出口经济亦受到了国际新型贸易保护政策的影响. 作为中部 重点发展城市, 作为经济仍具有快速增长潜力和外贸经济刚刚启动并蒸蒸日上的区域, 如何 更好的适应和应对这种新贸易保护政策,特别是技术性贸易壁垒的限制,已成为政府,学者 特别是湖北省学者研究的重点. 2 技术性贸易壁垒的界定与理论分析 3b 2.1 技术性贸易壁垒的涵义与分类 2.1.1 技术性贸易壁垒的涵义国内外学者对技术性贸易壁垒所赋予的定义大致可分为以下六种理论: 技术措施论, 市 场失灵论,贸易障碍论,体质差异论,福利效应论和差别待遇论[1]. 本文认为技术性贸易壁垒是一国政府通过制定商品某些特性的技术标准, 技术法规, 以 及检验商品是否符合这些技术标准和技术法规而制定的认证, 审批和检验程序, 在一国关境 上达到限制商品的进出口,阻碍或削弱国外商品的竞争,保护国内产业的目的,对国际贸易 利益造成扭曲的一种非关税措施.技术性贸易壁垒能够调整进出口方之间贸易利益的分配, 是政府主导调控和规范市场的重要方式之一, 是协助进口国企业确定和巩固核心竞争力的关 键,更是一种新式的高新技术产品竞争手段. 2.1.2 技术性贸易壁垒表现形式技术性贸易壁垒有狭义和广义之分. 狭义的技术性贸易壁垒大多是可量化或以具体的规 则标准来实现的技术性措施,主要包括技术法规,商品验证,检疫制度和措施,包装和标签 要求,绿色壁垒等.随着劳动者权益的提升,有关劳工标准的措施也被认为是技术性贸易壁 垒的一种, 因此广义的技术性贸易壁垒既包括狭义的技术性贸易壁垒, 还包括以劳工标准等 社会条款为主的贸易措施. 2.2 技术性贸易壁垒的数量和价格作用机制技术法规和标准本身并不能对出口产生强烈的经济效应,而是通过对进口商品的数量, 价格及贸易国之间的贸易顺利进行的条件等产生障碍,从而影响出口经济. (1)技术性贸易壁垒的数量控制机制 如果产品标准和技术法规的制定
, 使得进口产品不能符合要求或出口国检验后认为其符 合规定的要求, 而在运达进口国后实行检验时却认为不符合规定, 则达到了禁止或是阻碍进 口的作用,与配额的作用机制相似,是典型的数量控制机制 . 如图 2-1 所示,d 表示进口国对某商品的总需求函数;s 表示进口国企业对本国市场的 供给函数.在进口国没有设置技术性贸易壁垒前,商品的市场价格为 p0,国内供给量为 oa, 国内的需求量为 ob,差额部分由进口产品提供,即图中的 ab 部分.随即,进口国以颁布新 技术标准的方式对出口国设置技术要求. 新的技术标准在实施初期, 出口国必然有部分产品 不能完全达到要求, 从而不得不暂时退出进口国市场, 假设进口国的需求和供给在短期内不 会发生变化,则进口国国内的供给总量(进口商品与本国企业的供给之和)将减少,市场价 格上涨为 p1,国内供给量增加至 oc,国内需求量减少为 od,进口产品数量也减少至 cd.技 术性贸易壁垒对进口产品产生明显的数量控制作用.